國防大學(xué)通常指的是中國人民解放軍國防科技大學(xué),也是不少考生所夢(mèng)寐以求的軍事類(lèi)高校,那么國防大學(xué)一般畢業(yè)后是什么軍銜呢,怎么分配的?出來(lái)主要做什么工作成為了不少考生和家長(cháng)最關(guān)注的焦點(diǎn),金體系那小編就本文為同學(xué)們答疑解惑!
國防大學(xué)出來(lái)什么軍銜
據了解國防科技大學(xué)畢業(yè)生的軍銜授予標準是根據畢業(yè)生的學(xué)歷層次進(jìn)行劃分:
1、本科畢業(yè)生:通常授予中尉軍銜,定位副連職或技術(shù)十三級干部。
2、碩士畢業(yè)生:一般授予上尉軍銜,定位正連職或專(zhuān)業(yè)技術(shù)十二級干部。
3、博士畢業(yè)生:一般授予少校軍銜,定位副營(yíng)職或專(zhuān)業(yè)技術(shù)十一級干部。
之所以不少考生選擇國防科技大學(xué),是因為其不僅授予軍銜,還給畢業(yè)生包分配,不過(guò)需要注意的是國防科技大分配的原則為,只針對有軍籍的學(xué)員,無(wú)軍籍的畢業(yè)生和普通高校的大學(xué)生一樣自主就業(yè)。
一般軍籍學(xué)員畢業(yè)后是由國家統一安排工作的,通常會(huì )被分配到軍隊中的各種崗位,包括基層部隊、科研單位、機關(guān)部門(mén)等,分配的原則是根據學(xué)員的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)、學(xué)習成績(jì)以及個(gè)人志愿等因素綜合考慮,而分配工作是面向全軍的,學(xué)員可能會(huì )被分配到全國任何地方的部隊。以下是國防科技大學(xué)畢業(yè)具體分配流程:
1、對學(xué)員的學(xué)習成績(jì)、綜合素質(zhì)和平時(shí)表現進(jìn)行全面量化評價(jià)。
2、將分配計劃和學(xué)員綜合評定結果進(jìn)行公開(kāi)。
3、學(xué)員根據自己的排名和個(gè)人意愿選擇分配單位。
4、根據學(xué)員志愿和綜合評定結果確定最終分配方案。
而無(wú)軍籍的學(xué)員則需要自主就業(yè),可以選擇與自己的專(zhuān)業(yè)能力相匹配的工作崗位,也可以選擇繼續深造或者進(jìn)入相關(guān)行業(yè)就業(yè),不過(guò)一般來(lái)說(shuō)國防科技大的畢業(yè)生不管是從學(xué)歷還是從學(xué)校知名度上來(lái)說(shuō)就業(yè)有很多的選擇空間,以下是部分領(lǐng)域可以反光發(fā)熱的:
1、軍隊部隊
指揮類(lèi)崗位:指揮員、連長(cháng)、排長(cháng)等,負責軍事指揮與管理。
技術(shù)類(lèi)崗位:技術(shù)軍官、信息技術(shù)工程師、電子通信工程師等,負責技術(shù)支持與研發(fā)。
2、軍事科研與技術(shù)創(chuàng )新
在軍事科研機構、軍工企業(yè)、軍隊等部門(mén)中承擔重要崗位,致力于推動(dòng)國家在軍事科技領(lǐng)域的發(fā)展和創(chuàng )新,參與國家的軍事研究項目、技術(shù)攻關(guān),為保障國家安全和維護國防利益做出重要貢獻。
3、戰略決策與國家治理
一些畢業(yè)生進(jìn)入國家層面的機構和部門(mén),從事戰略決策和國家治理工作,擔任重要的政府職位,參與國家安全和國防方面的決策制定。
4、軍民融合和科技轉化
隨著(zhù)軍民融合戰略的推進(jìn),國防科大的畢業(yè)生還承擔著(zhù)促進(jìn)軍民科技合作和科技成果轉化的使命,參與與民用科技領(lǐng)域的交流合作,推動(dòng)軍事科研成果向民品市場(chǎng)轉化。
5、國家安全和信息安全領(lǐng)域
從事國家安全和信息安全領(lǐng)域的工作,如網(wǎng)絡(luò )防御、信息安全保護等,利用在校期間接受的信息安全、網(wǎng)絡(luò )安全和密碼學(xué)等方面的培訓,保護國家的核心利益和信息資產(chǎn)安全。
國防科技大學(xué)是中央軍委直屬的綜合性研究型高等教育院校,學(xué)校創(chuàng )建于1953年,其前身可以追溯到1953年的軍事工程學(xué)院(通常被稱(chēng)為“哈軍工”),自建校以來(lái),已經(jīng)培養輸送了超過(guò)20萬(wàn)名各類(lèi)人才學(xué)校致力于培養高素質(zhì)新型軍事人才,并且推動(dòng)國防科技的自主創(chuàng )新。它的目標是在實(shí)施科技強軍戰略和人才強軍戰略中發(fā)揮關(guān)鍵作用。以下是小編為同學(xué)們整理的2023年國防科技大學(xué)面向各省錄取情況:
省份 | 批次 | 科類(lèi) | 招生類(lèi)型 | 最低分 | 最低位次 |
湖南 | 本科批 | 物理類(lèi) | 普通類(lèi) | 646 | 2756 |
四川 | 本科一批 | 理科 | 普通類(lèi) | 655 | 3522 |
河南 | 本科一批 | 理科 | 普通類(lèi) | 646 | 3921 |
江西 | 本科一批 | 理科 | 普通類(lèi) | 640 | 2075 |
貴州 | 本科一批 | 理科 | 普通類(lèi) | 609 | 3132 |
廣西 | 本科提前批 | 理科 | 普通類(lèi) | 599 | 5460 |
廣西 | 本科提前批 | 文科 | 普通類(lèi) | 577 | 3445 |
寧夏 | 本科提前批 | 理科 | 普通類(lèi) | 514 | 2100 |
寧夏 | 本科提前批 | 文科 | 普通類(lèi) | 503 | 2334 |
山東 | 普通類(lèi)一段 | 綜合 | 普通類(lèi) | 641 | 6301 |
湖北 | 本科提前批 | 物理類(lèi) | 普通類(lèi) | 664 | 1524 |
湖北 | 本科提前批 | 物理類(lèi) | 普通類(lèi) | 652 | 3160 |
湖北 | 本科提前批 | 物理類(lèi) | 普通類(lèi) | 645 | 4475 |
湖北 | 本科提前批 | 歷史類(lèi) | 普通類(lèi) | 641 | 229 |
湖北 | 本科提前批 | 物理類(lèi) | 普通類(lèi) | 638 | 6073 |
湖北 | 本科提前批 | 物理類(lèi) | 普通類(lèi) | 637 | 6305 |
湖北 | 本科提前批 | 物理類(lèi) | 普通類(lèi) | 635 | 6817 |
湖北 | 本科提前批 | 物理類(lèi) | 普通類(lèi) | 635 | 6817 |
湖北 | 本科提前批 | 物理類(lèi) | 普通類(lèi) | 634 | 7081 |
湖北 | 本科提前批 | 物理類(lèi) | 普通類(lèi) | 633 | 7357 |
湖北 | 本科提前批 | 歷史類(lèi) | 普通類(lèi) | 618 | 951 |
湖北 | 本科提前批 | 物理類(lèi) | 普通類(lèi) | 613 | 13934 |
湖北 | 本科提前批 | 歷史類(lèi) | 普通類(lèi) | 606 | 1628 |
湖北 | 本科提前批 | 歷史類(lèi) | 普通類(lèi) | 589 | 3124 |
江蘇 | 本科提前批 | 物理類(lèi) | 普通類(lèi) | 650 | 5238 |
江蘇 | 本科提前批 | 物理類(lèi) | 普通類(lèi) | 648 | 5893 |
江蘇 | 本科提前批 | 物理類(lèi) | 普通類(lèi) | 643 | 7655 |
江蘇 | 本科提前批 | 物理類(lèi) | 普通類(lèi) | 642 | 8030 |
江蘇 | 本科提前批 | 物理類(lèi) | 普通類(lèi) | 640 | 8828 |
江蘇 | 本科提前批 | 歷史類(lèi) | 普通類(lèi) | 636 | 586 |
江蘇 | 本科提前批 | 物理類(lèi) | 普通類(lèi) | 636 | 10611 |
江蘇 | 本科提前批 | 歷史類(lèi) | 普通類(lèi) | 622 | 1507 |
江蘇 | 本科提前批 | 物理類(lèi) | 普通類(lèi) | 613 | 23567 |
遼寧 | 本科批 | 物理類(lèi) | 普通類(lèi) | 648 | 2846 |
湖南 | 本科批 | 物理類(lèi) | 普通類(lèi) | 646 | 2756 |
以上數據僅供參考,具體視實(shí)際情況而定。
相信有不少學(xué)生在高考的時(shí)候選擇院校陷入迷茫,尤其是想要成為軍人的考生,而我們在選擇之前要對這兩類(lèi)院校
隨著(zhù)2024年全國大學(xué)的最新排名已經(jīng)錄取出爐,對于全國排名前十位的學(xué)校成為了教育圈內最關(guān)注的話(huà)題,那么20
隨著(zhù)現如今中醫學(xué)的復興,越來(lái)越多的人都開(kāi)始相信且依賴(lài)中醫的調理,因此選擇報考中醫藥類(lèi)大學(xué)成為了不少考
對于具有明確目標的考生來(lái)說(shuō),他們往往會(huì )更加傾向于某種類(lèi)型的院;蛘邔(zhuān)業(yè),而政法就是其中之一,但是大部
雙一流大學(xué)是僅次于985和211工程的較高水平的高校,但是還是有很多的家長(cháng)和考生對于雙一流大學(xué)的具體含義不
山東省自古以來(lái)都是文化底蘊深厚的省份,而作為國內高考大省之一,讓山東省的教育資源更加的豐富,因此高考